本报讯(报道组 胡江平 钱李源) 1月9日,在常山书生中学城南校区,英语备课组的老师们正在商讨平板电脑进课堂后的具体教学方式。校长王德勇说,上周,总校的专家团队前来指导时,提出“互联网+”的课堂教学改革理念,学校准备以此开展试点。
常山书生中学城南校区原名城南中学,1900余名学生中80%来自农村。去年5月,常山县与著名教育改革家魏书生创办的北大附属台州书生学校签署合作办学协议,城南中学成为后者的“分校”,植入先进治学办教理念的同时,保持公办性质不变,学生既能获得公办学校的实惠,也能享受名校的教育模式。
教育落后一直是常山百姓的“心头之痛”。去年以来,该县把教育摆在优先发展位置,全面深化教育综合改革,全力办好人民满意教育。县教育局长洪永海说,核心举措分两方面,一是合作、开放办学,引进台州书生学校、杭州育才中学等名校与本地学校深度合作,扩大视野、拉升格局。二是啃下人事、分配等“硬骨头”,把“职称锁进档案柜”,教师按实绩发报酬;打通局机关、教研室、学校干部“上下”渠道等等,激活内生动力。
在基层干了9年校长,因表现优异被调入县教育局,徐峰没想到5年后自己又重返校长岗位。“以前,从学校到机关算‘提拔’,一般不会再下。”徐峰说,去年2月,他从教育局幼职成教科长调任县城关中学校长,但这次却没有感觉是被“贬”,反而觉得光荣,因为教育综合改革大家都看在眼里,到基层是大势所趋。通过整顿校风、教风、学风,2017年城关中学中考成绩在衢州市73所中学的排名中跃升12个名次。而全县像徐峰这样从机关回到一线的人才已有5名。
振兴教育并非朝夕之功,但在改革推动下,常山教育在短时间内有了起色。去年,常山中、高考成绩均创历史新高,高考成绩增幅位列全市第一,老百姓也“用脚投票”表达认可。一名肖姓家长告诉笔者,他儿子今年小升初,原本报考了县外的一所学校并被录取,但被教育改革的举措和成绩打动,最终决定把孩子留在县内就读,如今成绩和表现都很好。
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常山教育改革化解百姓“心头之痛”
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