文新小学学生给自己下的挑战书有点“狠”

本周，文新小学开学发起了第三届挑战“毅30”活动。学生给自己设立挑战项目后，为期30天，如果没有挑战成功，就会受到自己设立的“惩罚”。
午间阅读好；作业日日清；每天练习古筝……这是文新小学一年级学生朵朵给自己指定的挑战目标。有趣的是，朵朵在挑战承诺栏里写道：要是我失败了，我要为全班同学打扫卫生一个星期。
连续30个在校日完成挑战
这两天，文新小学的校园里热闹非凡，学生们都在忙着制定自己的小目标。原来，学校迎来了第三届挑战“毅30”活动。要求每个学生根据自己的在校情况，发掘自己学习不足之处，给自己设立一个小目标，挑战的期限为30个在校日。
朵朵是文新小学一年级新生，这周二，她收到了老师下发的一张“挑战书”。“挑战书”里要求写上挑战者姓名、所属班级、挑战项目、挑战理由和公开承诺。朵朵和同学讨论后，发现自己存在作业时有拖欠，并且在午间阅读时间存在偷懒等情况，所以她在挑战书里写上午间阅读好；作业日日清；每天练习古筝三条挑战内容。为了能督促自己，她在公开承诺栏里写道：要是我失败了，我要为全班同学打扫卫生一个星期。
像朵朵这样对自己要求严格的孩子不在少数，记者从老师收上来的挑战书里发现，还有的学生承诺：如果挑战失败，做口算10000题，背百家姓100字，上交100元零花钱等。“我们的学生对自己都很狠。”校长傅盈笑着说道。
那么，如何来评判学生有没有完成这项内容呢？傅校长介绍，每个班级的前后门都贴上了进度表，由同学和老师对你今天的表现进行评比。“比如你的挑战内容是上课多发言，那么每堂课结束后，由周围的同学或者老师来给你进行评比，挑战成果则能够在门口的进度表里打钩。这个进度表要求学生连续在30个在校日完成，如果有一天没完成，则打回重新挑战。”傅校长说。
学校保安也加入到其中
为了完成挑战，这几天学生的在校行为明显有了改善。傅校长说：“让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。”
除了学生，全校的老师均加入到了活动中来。老师需要每天抽出固定的时间与学生分享活动期间的温暖故事，并营造努力奋斗的氛围。
方敏是文新小学的保安，在学校工作了10多年，值得一提的是，今年她也加入到了“毅30”的活动中来。“每天放学，我发现有些调皮的学生会存在乱跑的现象，经常有家长找不到自己的孩子。”方敏说，针对这一现象，她还特地写了一份方案，放学时要求学生整齐、安静，每个班设立路队队长，并且自己买了一些五角星贴纸等，表现好的班级则给予奖励。“如果做不好，我会惩罚自己在暑假期间给学校打扫卫生一个月。”方敏笑着说道。
“‘毅30’挑战赛的设立初衷便是让大家发现自己的问题，制定学习目标，而这个初衷，已经很好地达到了。无论最后是否完成任务，提升了自我并对自身有一个更清楚的认知。”傅校长说道。

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