河南省郑州市金水区纬五路第二小学门口有家书店。进门看普普通通,顾客或坐或站,或选书,或静读;侧墙拉出一道栅栏门,里面却别有洞天。落地窗下,几十个孩子正沐浴着午后阳光,捧书端坐,上阅读课。
“这既是书店,也是校园阅读中心。正门面向街道,对大众开放;后门直通校园,对师生开放;中间一扇栅栏门,上阅读课时,暂时关闭形成教室;放学后打开门,整个书店就是一个开放的阅读空间。”书店经营者、大河书局董事长李建峰说。
阅读中心开业3个月来,运行得怎么样?老师、学生、家长是否满意?
别样的“四点半课堂”
书架上,一盆盆绿萝生机勃勃;墙柜里,一个个卡通玩具憨态可掬。整洁光亮的儿童洗手盆、可坐可爬的阶梯读书角……在纬五路第二小学校园阅读中心,每一个细节都为孩子精心设计。
下午4时15分,放学铃声响过。孩子们三三两两,背着书包走进书店。有的找位子开始写作业,更多的从书架上抽出心爱的图书,坐着、蹲着、趴着,全神贯注看了起来。
7岁的刘一林站在琳琅满目的书架前,拿出一本《危险点的机器人》。“我特别喜欢这儿,可以一边看书,一边和小伙伴讨论,比自己看书有意思。”刘一林说,每天放学他都先来这看书。“这里好书、新书多,还有餐点卖,缺了笔、本也能买到。”四年级的薛雅宁说。
因为孩子的放学时间与父母的下班时间衔接不上,接孩子的多为家里的老人,他们常站在校园门口,没处歇脚,也容易阻碍交通。校园阅读中心开业后,很快变成“四点半课堂”。
刘一林的姥爷李国信平时接外孙,都急急忙忙生怕迟了,这些天,老人变得不慌不忙,到了学校直奔书店。“放了学,他一准在这儿看书,不用急。”李国信说。等孩子的同时,李国信也发现,书店有不少供大人读的书。慢慢地,他养成看书的习惯。回家路上,祖孙俩多了交流话题。
延伸的学校图书馆
校园阅读中心地处十字路口,是临街黄金位置。原本这里租给商铺,每年可收房租80多万元。现在300多平方米的店面,免费给阅读中心使用。
“金水区免费提供场地,为书店省下最重要的租房成本。阅读中心运行3个月,除了装修花去的80万元,收支基本持平。”李建峰说,书店最主要的收益来自打折卡业务,每天能收入1000元—2000元。办卡者可以购书、借阅,买食品、茶饮、文具。书店最大的开支是员工工资,每月要3万多元,加上水、电费用,只有微薄盈利。而大河书局每年会参加一些图书馆的采购招标,中标后的盈利多用于购买新书。
纬五路二小校长焦憬介绍,之所以免费提供场地,是为了让孩子们读上好书,更好读书。学校的图书馆面积小,图书更新慢,满足不了师生阅读需求。“最大的问题是,图书馆的副本量不够,借阅率低。通常情况下,每本书只购置3到5本。全校2000多名学生,假如读完一本小说需要1周,轮流下来,想借到这本小说,可能要等几年。”焦憬说。
在新的阅读中心,这些问题迎刃而解。大河书局上架4000多个品种、23000多册图书,每天都在更新。每本书的副本量达到70本,可供一个班的学生同时借阅。
“有了优质、舒心、安全的‘五星级’阅读环境,阅读课的频次、质量都得到提高。”焦憬说,以前组织学生到河南省少儿图书馆上阅读课,一学期才能去一次。现在,每天可安排两个班上阅读课。教师授课、学生共读,师生探讨,课堂更灵活、效率更高。
每逢周末、节假日,阅读中心还会开展各种读书活动,邀请知名作家、文化学者分享写作经验,举办读书讲座、新书发布会。开业至今,举办了20多场活动,提高了人气,也增加了图书销量。
开放的阅读空间
“长期以来,受资金、人员等限制,中小学图书馆大部分功能发挥有限。引入第三方运营,节约了购书资金、管理成本,且服务质量明显提高。同时,开放的阅读场所改善了校园周边环境,释放了阅读中心的社会效益。周边居民到这里,可以享受购书、借书、休闲阅读的乐趣。”金水区教体局局长李正说。
李正介绍,金水区把阅读工程当作保障公民阅读权利的大事,当作促进学生全面发展的有效途径。今年提出“三个一”的基础目标,即到2020年,每校建设一座校园阅读中心或校园书吧,至少开发实施一门阅读类课程,组织开展一系列读书文化活动。目前,纬五路二小的校园阅读中心、黄河路二小的“小绿叶”阅读中心、黄河路三小的“三味书苑”、银河路小学的“银河阅读中心”已投入使用。文化路一小的校园阅读中心正在筹建,建成后将是河南省最大的校园阅读中心。
“党的十九大报告提出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这就要打破制约全民阅读的壁垒,提供真正的免费阅读。”李建峰说,为此大河书局启动“阅读河南 书香童年”全民阅读项目,预计总投资2.6亿元,计划在3年内升级改造省内1000所中小学图书馆及阅读设施,并以此为基点惠及3000所农村中小学,带动200万个家庭,辐射近800万人。
项目实施中,大河书局致力让城市和农村的学校结对子,实现城市和农村的图书相互轮换,提高图书流通率,减少资金占压。这一项目已被纳入国家部委项目,可获得50万元的补贴。
“不能只靠补贴,要有‘造血’能力。我们在机关、医院、大学、社区建设阅读中心,在农村建设农家书屋,开展教育培训业务,不断盘活资源、延伸服务,壮大实力,让更多人读好书、读新书。”李建峰说。
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