重磅！中考改革来啦取消保送生和体艺加分
《意见》表示，中考改革从全省2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施，现在的初二、初三年级在校生仍执行原来的考试招生办法不变。所有初中毕业生均需参加初中学业水平考试，从2017级学生开始取消普通高中的保送生招生和中职学校的直升生招生。2020年各地全面开展外语听说能力人机对话和科学实验测试。
通过中考改革，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面而有个性发展，促进义务教育高水平均衡和高中学校特色化多样化发展。
取消保送生、直升生
所有学生都须参加中考
从2017级初一学生开始实行
为引导学校开齐开好国家规定的课程，引导学生认真学习每一门课程，不放弃每一位学生，《意见》表示，初中阶段国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，所有初中毕业生均需参加学业水平考试。取消原保送生和直升生可以不参加学业水平考试的规定。
建立客观、真实、适用的综合素质评价制度，培养兴趣爱好，发展个性特长。综合素质评价结果在高中各类招生录取中真正发挥作用，可采取综合等第或折分方式计入总分，也可以采取品德表现加学生最优秀的其他1—2个维度的等第或折分方式计分。
改进命题，突出解决问题能力和实践能力。以学生发展核心素养为命题重点，加强试题与社会实际与学生生活的联系，加强对学科思维能力考查，加强对实践能力考查，2020年各地全面开展外语听说能力人机对话和科学实验测试。按照衢州中考原先的改革计划，我市考生将从2019年起，英语听力测试采用人机对话的形式进行。
从2017年秋季初一新生入学开始，在全省范围同步实施中考招生制度改革，现在的初二、初三年级在校生仍执行原来的考试招生办法不变。
名额分配、自主招生、统一招生
改革完善招生录取方法
高中段学校招生主要有名额分配招生、自主招生和统一招生等招生录取方式。
实行普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，大力推进区域义务教育，尤其是初中学校优质均衡发展。优质示范普通高中学校分配比例从2018级学生开始不低于60%，有条件的地方应努力提高分配比例；其他普通高中分配比例由各地确定，招生名额应以初中毕业生人数为主要依据按比例分配到初中学校。招生名额要向农村初中倾斜。
自主招生可以采取特长招生和特色招生两种方式，主要包括招收在艺术、体育、科技方面具有特殊才能学生的特长招生和招收符合学校办学特色的特色招生。自主招生数量原则上不超过学校招生总数的20%，其中特长招生原则上不超过学校招生总数的5%。
普通高中学校应制定自主招生章程，详细列明特长招生和特色招生的类别、数量、标准以及条件和程序等内容，经主管教育行政部门批准后方可实施，并提前向社会公布。
特长招生应根据学生的学业水平考试成绩、学校面试或专门测试成绩、综合素质评价或综合素质维度评价结果，按一定权重进行考核录取，其中学业水平考试成绩所占权重不低于30%。
特色招生应根据学校办学定位和特色，选择一至两门学科学业水平考试成绩等作为录取的前置要求，再结合学生学业水平考试总成绩和综合素质评价或综合素质维度评价结果择优录取。
普通高中学校中外合作项目招生，可先组织英语水平测试，以初中毕业升学考试成绩所占权重不低于30%为基本要求，将学生的初中毕业升学考试成绩、英语水平测试成绩、综合素质评价结果等以一定权重组成考核总分择优录取。
改变以学业水平考试成绩简单相加作为录取依据的做法，积极探索学业水平考试成绩与综合素质评价结果相结合的统一招生办法。
取消体育、艺术、科技等加分项目
严禁擅自提前招生
《意见》表示，规范办学行为、招生行为，目的是为学生创造公平的竞争机会，营造风清气正的教育环境，增强人民群众的满意度和获得感。
严禁擅自提前招生，从2017级学生开始，招生录取工作一律在学业水平考试后进行，防止恶性竞争，维护正常招生秩序。特长招生的专门测试、中外合作项目招生的外语水平测试、中高职一体化培养的院校考核评价可在每年5月中旬之后进行。
严格控制加分项目和加分分值，落实“减项、降分”要求，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。
公办普通高中学校应在本地范围内招生，未经上一级教育行政部门核准不得跨区域招生，民办普通高中学校继续实行跨区统筹招生。
按属地管理原则，把各类中职学校统一纳入市县同一招生平台有序招生。
普通高中学校严格执行取消“三限生”“借读生”规定，严禁挂靠学籍，做到“人籍一致”。
通过中考改革，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面而有个性发展，促进义务教育高水平均衡和高中学校特色化多样化发展。建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，逐步形成全面考查、综合评价、多元录取的招生制度，切实改变以考试分数为唯一标准的做法，为学生的全面发展提供制度保障。
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通过中考改革，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面而有个性发展，促进义务教育高水平均衡和高中学校特色化多样化发展。
取消保送生、直升生
所有学生都须参加中考
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