我市大力推行教育信息化建设
一根网线激活“神经末梢”
（杜国胜李开）蝉房学区地处沙河市西部太行深山区，有26个教学点，各教学点老师大多是“一师多岗”，教学点之间最远的相距25公里，最近的也有七八里，山路崎岖，通行不便。
“教学点布局分散，平日里想把老师们组织到一起开展集体教研活动，孩子们就要放假；如果让各教学点老师们自行安排，又达不到理想效果。”蝉房学区校长郝乐喜说，当校长十年，这个问题困扰了他十年。
2015年初，我市启动了全市基础教育信息化城域网建设三年行动计划，沙河是首批参建教育城域网的8个县市之一。这年底，蝉房学区26个教学点不仅都安装了触摸式液晶电视和台式电脑，还全部联通了邢台市教育城域网。
2016年初，沙河市教育局电教站郝红喜再次到蝉房学区为老师们培训应用技术时，郝乐喜对郝红喜提出了困扰自己多年的教研问题。
“可以尝试通过建立网络平台，把26个教学点老师连在一起开展集中教研。”郝红喜一句话让郝乐喜茅塞顿开。教学点的每个老师都开通了个人网络空间，全员参与的微信教研群、qq教研群也都建了起来。“没想到一根网线就解决了困扰我十年的难题。”郝乐喜惊叹不已。
2017年底，我市基础教育城域网全面建成并实现市、县全覆盖。“三年来我市累计投入6.67亿元，购置教学计算机及多媒体设备，建设校园网络1310个、录播教室309间，1544所学校实现‘校校通’，16965个班级达到‘班班通’，在全部中小学校、教学点随时随地都可以享受教育城域网上丰富优质的教育资源。”市教育局局长房丽君介绍说。
利用教育城域网，我市深化信息化应用，开展“一师一优课，一课一名师”等系列活动，引导师生运用平台参加课外活动，创新教育改革和实践。同时，通过组织教育系统应用培训、机器人高级培训、名师工作室培训、县市区新任教育局长培训等形式，3年来累计培训干部教师82300人次。
对于教育的最基层校、点来说，一根网线解决的不仅是像蝉房学区26个教学点老师们的集体教研问题。“这根网线就像激活了教育‘神经末梢’一样，激活了分布在全市偏远山区、农村基层的669个教学点，极大弥补了基础教育均衡发展的短板。”市教育局副调研员翟凤国说。
“网络连到教学点，就像一下子多了几个老师似的，现在上音乐课，打开提前备好的教学视频，教学生唱歌；上美术课，也能带着学生跟着视频学绘画。”蝉房学区花木教学点57岁的王计林老师说。
广宗县最北端的北李庄教学点原来只有12名一、二年级的学生，因三年级要增添英语课，孩子们不得不到外村去上学。去年，广宗县教育城域网建成后，张玉卿老师跟着网络边学英语边教课，就这样把三年级留了下来，期末考试，孩子们的英语成绩都不错。
一根网线，不仅让孩子们坐在点上就能享受城市的优质教育资源，老师们也都在跟着名师学教学。“原来我教完古诗《静夜思》后就直接进入下一篇课文教学，现在教完这首诗之后，我马上就会搜出李白的另外几首诗，组织孩子们开展拓展阅读，教学效果极佳。”沙河市侯峪教学点老师郝四凤说。
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“可以尝试通过建立网络平台，把26个教学点老师连在一起开展集中教研。”郝红喜一句话让郝乐喜茅塞顿开。教学点的每个老师都开通了个人网络空间，全员参与的微信教研群、qq教研群也都建了起来。“没想到一根网线就解决了困扰我十年的难题。”郝乐喜惊叹不已。
2017年底，我市基础教育城域网全面建成并实现市、县全覆盖。“三年来我市累计投入6.67亿元，购置教学计算机及多媒体设备，建设校园网络1310个、录播教室309间，1544所学校实现‘校校通’，16965个班级达到‘班班通’，在全部中小学校、教学点随时随地都可以享受教育城域网上丰富优质的教育资源。”市教育局局长房丽君介绍说。
利用教育城域网，我市深化信息化应用，开展“一师一优课，一课一名师”等系列活动，引导师生运用平台参加课外活动，创新教育改革和实践。同时，通过组织教育系统应用培训、机器人高级培训、名师工作室培训、县市区新任教育局长培训等形式，3年来累计培训干部教师82300人次。
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一根网线，不仅让孩子们坐在点上就能享受城市的优质教育资源，老师们也都在跟着名师学教学。“原来我教完古诗《静夜思》后就直接进入下一篇课文教学，现在教完这首诗之后，我马上就会搜出李白的另外几首诗，组织孩子们开展拓展阅读，教学效果极佳。”沙河市侯峪教学点老师郝四凤说。
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