新高考下的咸宁“备课”
咸宁日报全媒体记者 丁婉莹 见习记者 焦姣
如何在新高考的形势下迎接新挑战，如何在改革转型期抢抓新机遇，我市教育科学研究院采取多种形式，推出多项举措。
赴黄冈取经教学实践
把厨房搬进课堂、把汽车开进课堂，把山水装进课堂……在黄冈中学，一幢包含44间功能教室的四层教学楼真正做到了把生活融入学习，让知识走出校园。“看到黄冈中学为新课标下新高考做出的努力尝试，不得不让人佩服。”21日，市教科院院长汪永富向记者讲述了参观黄冈中学的选课走班教学实践后的所见所闻。
为了向黄冈中学的新高考实践“取经”，17日一大早天还未亮，我市多所重点高中的教职人员代表就乘车赶赴黄冈参与交流活动。
据介绍，交流高考备考经验是两市高中交流活动的主要目的之一。自国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，新一轮考试招生制度改革在全国范围内全面启动。我市是第三批进行新高考改革的省市之一，从2018年始开始在新一届高一新生中全面推行。
黄冈市从2014年便开始改革试点，在新高考改革上有着比我市更丰富的经验和更大胆的尝试，并在改革试点的几年间卓有成效。其中包括“海军基地” 海航班体验馆在内的功能教室，就是为科学育人科学选拔提供的个性化教学体验基地。
汪永富表示，新高考改革在保持现行考试招生制度稳定的基础上，着力解决突出问题，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，更好地促进学生健康发展，更好地科学选拔各类人才，更好地维护社会公平。在这方面，我市还需要做出更大的努力，要“兼容并蓄”地吸纳其他省市的优秀经验。
与武汉开展深度合作
据了解，新高考改革在人才选拔的形式上与以往最大的不同在于改革考试科目的设置。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试不分文理。
在采访的过程中，记者还了解到，在多年的实践总结中，我市各高中均有着丰富的高考备考经验。鄂南高中的备考经验可以概括为：注重日常教学，重视测试结果，精准复习，科学高效。“注重制度建设、注重精细管理、注重全员育人”则是赤壁一中在日常教学活动中总结出来的较为有效的尝试。
然而，如何能快速适应新高考带来的各项挑战，我市各重点高中在充分积累自身经验的同时还在以开放的姿态学习吸收他人的改革发展成果。
去年5月，市教科院与武汉市教科院签订合作备忘录，积极推进两地教研业务的深度合作，联合开展新高考、信息技术在教学科研中的运用，确定双方在初、高中考试及高考备考方面进行交流合作。21日在我市开展的 2019 届高三第一轮复习备考“同课异构” 教研交流活动，进一步加深了双方的合作与发展，为我市高三备考明确了方向。
汪永富说，新高考政策下，改善了当前“只教书、不育人”的现状，更强调“以人为本、立德树人”，更强调人的全面发展，让学生更具备适应走入社会的知识能力。为此，我们要创造条件跟上考试节奏、跟上发展步伐。
向家长传递教育观念
在考试形式和考试内容均面临重大调整的时候，应当如何从容应对这样的新变化呢？
从排列组合来计算，6门课选3门，一共有20种组合，需要有一个选科软件为排班排课作支撑，这就要求在智慧校园建设方面作出更大的资金和技术投入。
新高考在选修课选课方面必然会面临“偏科”的情况，如此一来，学校必须要提前做好准备，做好教师的结构性调整，不然很难满足教学需求。
另外，教育理念，教学方法，教育手段，班级、教师考核机制，考核评价标准等都需要根据新高考的目标提前做好规划调整，以适应新的考试需求。
有家长表示担忧，新的考试模式在短期内要同时备考更多科目可能会让考生更累，三科选考科目的出现，学校多会采用走班制和分层教学，这一块怎么引导孩子尽快适应呢？
“应对所有改变的前提是转变思想观念，现代化的教育是为了让更多学生知道自己‘在学什么’和‘为什么学’，新高考在高考志愿填报和专业选择上会有更强的自主性。”市教科院相关教研人员提醒，家长在这方面要加强引导，培养孩子的自主学习意识和能力，让孩子尽量做到各科平衡，保持良好状态，在此基础上，培养和发展孩子的优势科目。
在采访中，高一学生小文告诉记者，他特别喜欢地理科目，未来想从事城市规划的他从现在开始就对新高考下新的学习充满了期待。
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为了向黄冈中学的新高考实践“取经”，17日一大早天还未亮，我市多所重点高中的教职人员代表就乘车赶赴黄冈参与交流活动。
据介绍，交流高考备考经验是两市高中交流活动的主要目的之一。自国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，新一轮考试招生制度改革在全国范围内全面启动。我市是第三批进行新高考改革的省市之一，从2018年始开始在新一届高一新生中全面推行。
黄冈市从2014年便开始改革试点，在新高考改革上有着比我市更丰富的经验和更大胆的尝试，并在改革试点的几年间卓有成效。其中包括“海军基地” 海航班体验馆在内的功能教室，就是为科学育人科学选拔提供的个性化教学体验基地。
汪永富表示，新高考改革在保持现行考试招生制度稳定的基础上，着力解决突出问题，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，更好地促进学生健康发展，更好地科学选拔各类人才，更好地维护社会公平。在这方面，我市还需要做出更大的努力，要“兼容并蓄”地吸纳其他省市的优秀经验。
与武汉开展深度合作
据了解，新高考改革在人才选拔的形式上与以往最大的不同在于改革考试科目的设置。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试不分文理。
在采访的过程中，记者还了解到，在多年的实践总结中，我市各高中均有着丰富的高考备考经验。鄂南高中的备考经验可以概括为：注重日常教学，重视测试结果，精准复习，科学高效。“注重制度建设、注重精细管理、注重全员育人”则是赤壁一中在日常教学活动中总结出来的较为有效的尝试。
然而，如何能快速适应新高考带来的各项挑战，我市各重点高中在充分积累自身经验的同时还在以开放的姿态学习吸收他人的改革发展成果。
去年5月，市教科院与武汉市教科院签订合作备忘录，积极推进两地教研业务的深度合作，联合开展新高考、信息技术在教学科研中的运用，确定双方在初、高中考试及高考备考方面进行交流合作。21日在我市开展的 2019 届高三第一轮复习备考“同课异构” 教研交流活动，进一步加深了双方的合作与发展，为我市高三备考明确了方向。
汪永富说，新高考政策下，改善了当前“只教书、不育人”的现状，更强调“以人为本、立德树人”，更强调人的全面发展，让学生更具备适应走入社会的知识能力。为此，我们要创造条件跟上考试节奏、跟上发展步伐。
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新高考在选修课选课方面必然会面临“偏科”的情况，如此一来，学校必须要提前做好准备，做好教师的结构性调整，不然很难满足教学需求。
另外，教育理念，教学方法，教育手段，班级、教师考核机制，考核评价标准等都需要根据新高考的目标提前做好规划调整，以适应新的考试需求。
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