朝阳二高中：抓实校本研训，促进教师成长
（记者 韩云波）教师是教育发展之基，也是教育进步之源。校本研训作为教师成长的基础性工程，需要一心一意、久久为功。多年来，朝阳二高中以优化教师队伍作为办好学校的根本要素，将提升教师素养作为学校的一号工程，把促进教师的专业发展作为学校送给教师的最大福利，加强校本教研和校本培训，不断健全校本研训机制，真正发挥了校本研训在教师培养中的基础性、决定性作用。
加大投入力度，加强教师培训。朝阳市第二高级中学是辽宁省首批示范性普通高中，国家级和谐校园、教育科研先进集体。学校投资10万元率先成立了教师校本研训中心，配备了教师专业成长档案专柜，专门进行学术交流、成果展览。为了鼓励教师继续深造读研，提高自己，尽快成长成熟，学校承担60%的深造费用。据不完全统计，2011年至2017年期间，该校用于教师研训工作的经费支出累计360余万元，占学校公用经费的8.4%。目前，该校有教职工338名，专业技术人员325人，特级教师2名，高级教师138名，市级名师3名，研究生学历60名，博士学历1名。该校鼓励教师终身学习，除认真参加上级主管部门组织的学习培训外，坚持走出去、请进来，积极开展校际间的交流与学习，获得优质资源，凝聚自身力量。该校与北京师范大学、东北师范大学、市委党校签订长期培训合同，建立培训基地。该校还与北京四中网校合作，对教师开展远程培训。与省内33所重点高中结成协作体，开展校本研训活动，如听课交流、学科竞赛、质量分析等，促进共同成长和提高。一系列相关讲座活动，也给广大的教师提供了一个快速提升自身知识水平和实际经验的平台，促进教师队伍的快速发展和整体提升。
深化研训一体，搭建成长平台。在研究中培训、在培训中研究。在集体备课基础上，开展每周一文章、每月一课题、每年一成果和高考回头看活动。以个人自荐课、教学观摩课、课改研讨课、备考示范课和“青蓝杯”“百花奖”竞赛等各类课型为抓手，集听、研、评、导为一体，打造高效课堂、活力课堂、生态课堂。提倡“微型科研”，现有校级小课题研究156个，申报实施国家级科研课题6个，省级科研课题5个，市级科研课题12个。该校每学年组织一次教育、教学和师德建设交流会，在教育教学和师德方面有突出成就的教师将自己的先进经验与全体教师分享。该校还定期开展骨干教师学术研讨，从2009年起开展了38期班主任主题工作坊，并在辽宁省德育工作现场会上进行了展示，受到广泛赞誉。自2008年起，该校开始实施“一助双导”制度，10年来，120名青年教师与老教师结成对子，为98名青年教师配备了导师和导员，已出徒100人，已有48位年轻教师走上班主任岗位，69名教师在省协作校比赛、“一师一优课、一课一名师”等活动中获得国家和省市级优秀课。
发挥名师引领作用，加强业务督导。该校分2次推选命名30名校级名师，现有市级名师3名、省级体育名师1名，成立了名师工作室，大力推广学校名师的先进理念、教学特色。每学年每位名师承担一个教育科研课题、一次学术沙龙，一节特色课，定期开展名师课堂，名师论坛活动，名师的穿针引线，独具匠心，让教师的思想纵横驰骋，不断升华和成熟。为加强学科建设、培养骨干典型，该校还成立了11个名师督导小组，中层以上干部任组长，由57名学科精英组成，对中青年教师进行业务培训和指导，跟踪了备、上、批、辅、考全部过程，实现了听、评、导课全面覆盖，促进了职业道德、业务素养、教学能力全员提升。
加强道德建设，建立评价激励制度。为了激发教师从教的内在动力，该校邀请全国道德模范、全国学雷锋标兵、老红军等先进人物开展专题报告，举办师德师风主题演讲比赛，开展道德大讲堂活动。该校每年开展文明传播志愿宣讲活动，开展以办一所好学校、做一个好干部、做一个好党员、做一个好教师、做一名好职工、做一名好学生为内容的“六好”创建活动。现在，该校“弘扬主旋律，传递正能量”学雷锋活动实现了常态化。据了解，该校121人次教师获得学雷锋先进个人称号。在校内形成了认知认同和主动践行社会主义核心价值观的好风气。在评价激励方面，该校定期组织学生评师、家长评校、自我评价、同事互评，每学期进行综合量化考核，组织业务测评、考试。每年教师节评选先进工作者、优秀青年教师、优秀班主任、教育技术先进个人，科研工作先进个人，对各方面成绩优异表现突出的教师予以表彰。
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