淅川县仓房镇小：强化新上岗教师管理提高教育教学质量
南阳新闻网讯（通讯员周文海）新上岗教师是教育事业注入的新鲜血液，是教育教学质量提升的有生力量，并且现在已经占据了一些乡镇学校过半的教师数目。作为新生事物，如何进行有效的引导管理，让他们发挥所长，补己之短，快速成长起来。淅川县仓房镇镇直小学吕中成校长有发言权——
一、强化管理 坚持正面教育为主
新上岗教师是新坯子，更将是块好砖。基于某些高校管理过于人性化、对农村中小学校工作重要性认识不够、现代年轻人生活节奏特点等原因，部分教师在工作配合上不够积极主动，只讲索取不讲奉献，课内课外、分内分外泾渭分明。为此，我校制定了具体的《教师考勤制度》《常规教学管理考评方案》《新上岗教师年度考核等级评定办法》等。每学期开学，即由学校各部门拟定、学校班子会商议、教师会通过并开始实施。在具体执行中，坚持对事不对人。属于正当合理建议的予以采纳，有争议的条款做好明确解释下次改进，一竿子插到底。在负面现象处理方式上采用温馨提示、当面指正、例会通报、诫勉谈话、上报处理等。并且利用大会小会和重大活动总结表彰的机会，对教师好的表现具体到人制作版面大肆表彰，在师生及家长中树立正气，创设氛围。
二、培养提升 师德业务齐头并进
因为一些新上岗教师是非师范专业毕业的，所以在师德师风和业务培训方面就比较欠缺。民办教师转正和大中专（师）生在师范学校都受到过较系统的教育学、心理学、“三字一画一话”教师基本功等培训。可是，新上岗教师的岗前培训却很少或者时间过短。在平时的管理中，我们先后组织了：1、“课堂教学师带徒工程”。由学校班子成员、学科骨干、业务领导分包当年新上岗教师或往年教学管理有困难的新教师，每月师傅分课型、章节上一节引导课，徒弟每周听师傅3节课、每讲一课当面由师傅指导一二。在教学质量评估、校级优质课竞赛中按比例同奖同罚。2、“导学互动课改理念提升行动”。我县导学互动课改理念推行至今，每学期我们都坚持利用开学一月、每周例会、每月的学科研讨会等机会，组织有经验的老教师理论联系实际耐心对其辅导，让他们对导学互动的基本环节、教学流程、注意事项、重难点问题及对策逐步落实。3、“师德师风培训会”。每一天，值周领导都会把巡查中看到的好现象好做法用图片、小视频发到学校工作群内。利用每周例会的时机，我们会把刊发的师德师风标兵、先进个人事迹讲给他们听。并利用每年的演讲赛，让他们挖掘自己工作实例，提高对爱岗敬业无私奉献的理解。4、“期中期末教学质量恳谈会”。一切的教学方法都要以教育教学质量为最终目标。考前，我们都会组织教师听取他们的复习课。每次考评之后，学校都会组织业务领导，从命题特点、答题情况、培优补差落实情况、整改措施等方面，对新上岗教师的成绩纵横比对，帮他们找到自身努力的方向，听试卷讲评课，跟踪帮扶。5、“中青年教师教学基本功大赛”。每学期，根据工作实际，我们都要组织“中青年教师教学基本功大赛”。内容包括粉笔字板书设计、教案展评、电子白板使用、即时备课、特长展示等活动。6、“校内外培训优秀教师评选活动”，每学期我校都送出去一部分教师利用乡镇走教、师资培训、网络培训、高校短训等机会进行培训。特别是在全县的优质课竞赛活动期间，都会组织教师分期听课。外出讲课的教师在校内要上好汇报课，培训结束后教师要上好移植课。总之是不惜一切代价，让新上岗教师在思想上更积极，行动前有底气。
三、积极推介 服务社会做大做强
新上岗教师从事教育的思想稳定以后，面临着个人大事问题、城乡差别等问题，一定会向高一级学校迈进。我校先后培养出优质课一等奖教师5人，先后到县一中、县二高、县五高、县一小等学校任教。培养出优秀学科教师到仓房镇中担任中高年级学科教学。邻近学校也有我们曾经的同志。人往高处走，每走出一个教师我们都会感谢他在这里的付出，他们也会忘不下仓房镇小给予他们的帮助。如此甚好，我们的优秀师资能更好地为社会服务，我们的年轻朋友是我校的宝贵资源，和他们的现在的学校经常走动走动、和他们谈谈前后经历也利于更好地了解、更好地培养更多的新教师来。
仓房镇小之所以在吕中成校长的带领下开创出了新局面，在教育教学方面取得较大进步，就源自于他的这些新上岗教师管理经验。真诚祝愿仓房镇小的明天更美好！
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一、强化管理 坚持正面教育为主
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二、培养提升 师德业务齐头并进
因为一些新上岗教师是非师范专业毕业的，所以在师德师风和业务培训方面就比较欠缺。民办教师转正和大中专（师）生在师范学校都受到过较系统的教育学、心理学、“三字一画一话”教师基本功等培训。可是，新上岗教师的岗前培训却很少或者时间过短。在平时的管理中，我们先后组织了：1、“课堂教学师带徒工程”。由学校班子成员、学科骨干、业务领导分包当年新上岗教师或往年教学管理有困难的新教师，每月师傅分课型、章节上一节引导课，徒弟每周听师傅3节课、每讲一课当面由师傅指导一二。在教学质量评估、校级优质课竞赛中按比例同奖同罚。2、“导学互动课改理念提升行动”。我县导学互动课改理念推行至今，每学期我们都坚持利用开学一月、每周例会、每月的学科研讨会等机会，组织有经验的老教师理论联系实际耐心对其辅导，让他们对导学互动的基本环节、教学流程、注意事项、重难点问题及对策逐步落实。3、“师德师风培训会”。每一天，值周领导都会把巡查中看到的好现象好做法用图片、小视频发到学校工作群内。利用每周例会的时机，我们会把刊发的师德师风标兵、先进个人事迹讲给他们听。并利用每年的演讲赛，让他们挖掘自己工作实例，提高对爱岗敬业无私奉献的理解。4、“期中期末教学质量恳谈会”。一切的教学方法都要以教育教学质量为最终目标。考前，我们都会组织教师听取他们的复习课。每次考评之后，学校都会组织业务领导，从命题特点、答题情况、培优补差落实情况、整改措施等方面，对新上岗教师的成绩纵横比对，帮他们找到自身努力的方向，听试卷讲评课，跟踪帮扶。5、“中青年教师教学基本功大赛”。每学期，根据工作实际，我们都要组织“中青年教师教学基本功大赛”。内容包括粉笔字板书设计、教案展评、电子白板使用、即时备课、特长展示等活动。6、“校内外培训优秀教师评选活动”，每学期我校都送出去一部分教师利用乡镇走教、师资培训、网络培训、高校短训等机会进行培训。特别是在全县的优质课竞赛活动期间，都会组织教师分期听课。外出讲课的教师在校内要上好汇报课，培训结束后教师要上好移植课。总之是不惜一切代价，让新上岗教师在思想上更积极，行动前有底气。
三、积极推介 服务社会做大做强
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