粉笔无言写春秋——记南阳市十五小教师王海梅
粉笔无言写春秋
——记南阳市十五小教师王海梅
南阳日报记者 任华裔
王海梅，在市十五小鼎鼎有名。不仅因为她是年级语文教学带头人、勇挑大梁奔赴新校区，也不仅因为她荣获省教科研成果一等奖、市级优秀教师，更因为她教学三十二年如一日，用半生的关爱和坚守，让种子生根，让希望发芽。
三十年的班主任生涯，王海梅做的都是些最平凡普通的事。和学生相处时，她把学校倡导的“和文化”融入日常工作中。交谈时，她总是先请学生坐下再娓娓道来；学生犯了错，她从不大声训斥，而是如和风细雨，温暖每一位孩子的心田。她还更多地把目光投向班级的“弱势群体”——学困生，努力用“和爱教育”浸润、以“和美班级”的友爱倾注给学困生。“妈妈型的老师”，是孩子们对她最大的夸赞。
其身正，不令而行。她从点滴小事做起，时时处处严于律己：要求学生按时到校，她每天早晨第一个打开门窗；学生要遵守校规校纪，她首先做出示范；希望学生热爱学习，她坚持刻苦钻研教材教法……她当好学生前行的引路者、心灵的雕琢师，让孩子们“快乐学习、和美成长”。
年华在四季里轮回，岁月在时光中变迁。2014年学校东校区成立，王海梅虽然家住老校区，但真诚、质朴的她没有用华丽的语言去装饰，而是默默地践行学校的号召，在新校区以女性特有的温情与韧性，绽放出了一片艳丽的教学蓝天。
寻春须是先春早。开学前，她了解到自己将要面对校外招生的四年级班级，学生自身素质、行为习惯等与校内直接升级的学生相比存在很大差距。她就未雨绸缪，为孩子们量身打造教学计划。
锲而不舍，金石可镂。开学后她把整理好的大量作文集，通过邮箱、照片等形式发给家长，让学生们每日阅读；在教室开辟班级图书角，每天进行微课“成语故事会”；利用在校的宝贵时间，从三年级的片段练起，不让一个学生落伍……三年辛勤付出，收获丰硕果实：班级面貌焕然一新，多名学生在省市作文比赛中荣获一等奖。
好笋出好竹，好师带好徒。一本教材、一支粉笔、一台电脑，她与和美学子们演绎出了语文“和乐课堂”的五彩缤纷。巧设疑、同研讨、深探求，她一路汗水一路歌，带领和帮助年轻教师对标“和雅教师”，打造“和合团队”，一步一步踏实前行。
黑发积霜织日月，一身朝气一路行；粉笔无言写春秋，一心追求一腔情。三十二年前的选择只因热爱，如今的默默坚守，只因她不忘的初心！
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——记南阳市十五小教师王海梅
南阳日报记者 任华裔
王海梅，在市十五小鼎鼎有名。不仅因为她是年级语文教学带头人、勇挑大梁奔赴新校区，也不仅因为她荣获省教科研成果一等奖、市级优秀教师，更因为她教学三十二年如一日，用半生的关爱和坚守，让种子生根，让希望发芽。
三十年的班主任生涯，王海梅做的都是些最平凡普通的事。和学生相处时，她把学校倡导的“和文化”融入日常工作中。交谈时，她总是先请学生坐下再娓娓道来；学生犯了错，她从不大声训斥，而是如和风细雨，温暖每一位孩子的心田。她还更多地把目光投向班级的“弱势群体”——学困生，努力用“和爱教育”浸润、以“和美班级”的友爱倾注给学困生。“妈妈型的老师”，是孩子们对她最大的夸赞。
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好笋出好竹，好师带好徒。一本教材、一支粉笔、一台电脑，她与和美学子们演绎出了语文“和乐课堂”的五彩缤纷。巧设疑、同研讨、深探求，她一路汗水一路歌，带领和帮助年轻教师对标“和雅教师”，打造“和合团队”，一步一步踏实前行。
黑发积霜织日月，一身朝气一路行；粉笔无言写春秋，一心追求一腔情。三十二年前的选择只因热爱，如今的默默坚守，只因她不忘的初心！
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