台上的小选手声情并茂
品味吟诵之美,感悟诗词的力量。5月26日-27日,2018“塘溪源著杯”“诗意芜湖 诗意童年”芜湖小记者暨全市小学生诗文朗诵大赛迎来了镜湖区、鸠江区赛区的初赛角逐。来自两个赛区的200名选手通过激烈的比赛竞争,锻炼了自我,展示了个性和风采,在成长的画卷中留下了精彩的一笔。
“高手”云集 选手竞争激烈
5月26日,镜湖区初赛按照1-3年级、4-6年级的分组分别于上、下午进行。其中,高年级的比赛像是“高手过招”,实力不相上下,朗诵水平整体较高。选手们上台后,个个神采奕奕,声音洪亮,形体表达自如,感情充沛丰富。评委老师也表示,此场比赛中,一些选手的朗诵表演甚至达到了专业水准。
来自梅莲路小学的胡蝶,朗诵的一首《黄河,你像什么》,赢得了现场一片喝彩。她朗诵时中气十足,声音高亢,感情饱满,将黄河的宏伟气势展露无遗;来自镜湖小学的张静怡,用真情实感演绎了一首《感恩的心》,在台上或伤心或喜悦,拿捏自如,赢得了9.5分的高分;赭山小学的任语萱,同样获得9.5分,不是“科班”出身的她,通过模仿朗诵视频“自学成才”,十分成熟地演绎了《在山的那一边》这首作品,她朗诵时的一招一式颇有几分专业的味道。
朗诵作品重复多 原创彰显魅力
原创,是此次比赛中的亮点。在选手们的朗诵篇目不断出现重复的情况下,个人原创犹如万绿丛中一点红,醒目而新颖。原创当中的佼佼者当属来自柳春园小学的王思维,她的朗诵作品《状元留春在镜湖》,以清代黄钺的《于湖竹枝词》开头,“升平桥畔状元坊,曾寓于湖张孝祥。一自归来堂没后,顿教风月属陶塘。”诗毕,王思维中间穿插起旁白——介绍作者以及创作背景。“如今状元坊今在何处?陶塘又有什么样的故事呢?或许,这首小诗,可以告诉你答案。”随后,她又吟诵起一段小诗,说起二街和状元坊,紧接着,旁白中又说起了镜湖,最后以张孝祥的一首词收尾,表达了作者与自己对家乡的赞美和热爱。整首作品诗情画意,别出心裁,配以女孩古风古韵的装扮和细腻动人的演绎,一举夺得高分。
“去年,我们参加了一次朗诵比赛,发现很多参赛作品都重复,观众评委都有些审美疲劳了,所以这次精心创作了自己的作品。”赛后,王思维的家长告诉记者,没想到此举收效甚好。不仅是王思维,鸠江区清水小学徐锦坤的《不同的爱》,环城西路小学张亦茹的《青春与梦想》等,都呈现出原创的魅力。
不论输赢 都是挑战自我收获成长
只要是比赛,就会有输赢。在本场比赛中,也有选手因准备不足、紧张等原因,在台上出现忘词等情况,成绩不佳错失复赛机会,在场下懊悔不已,有的甚至伤心地流泪。为此,评委老师也鼓励每一位选手,只要站在了这个舞台上,就是对自我的一次挑战,就会得到成长,每个人都是胜利者。
本次比赛评委之一、市作协副主席王毅萍在看完整场比赛后,针对其中的问题,提出了一些建议。对于一些选手的表演略显成人化,她表示诗文朗诵更应看重朗读本身,应该充满童趣童真,在作品选择上应倾向与家乡、童年、诗词等有关的内容;朗诵不是背诵,要情感投入,充满真实情感,一些朗诵时的小动作要控制,例如眨眼、歪头等,保持好的仪态。而比赛中反复出现的一些篇目,也启示大家,在参赛作品的选择上,范围应该更广,鼓励原创,这样能更好地展现选手的朗读实力,并希望孩子们能将朗读作为真正的爱好,从中受益。
记者 康丽 文 吴安亚 摄
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