为了更好地总结本年度市属各学校校本培训工作,进一步发掘、学习和交流各学校校本研修工作中的特色和亮点,更好地促进教师专业发展。由嘉兴市教育局、嘉兴教育学院组织召开市属学校校本研修考核会议最近在嘉兴教育学院2号报告厅举行,14所市属学校的分管领导参加本次交流考核会。嘉兴市第三中学副校长姚惠琴就我校2017年度的重点校本培训项目“大数据时代教师胜任力培养”做了主题为《技术助力教学 改革推动发展》的汇报。考核组听取了各学校2017年度一个有成效的校本研修重点项目汇报,同时现场查阅了各学校校本培训的台账材料。通过学校互评和专家组考核评分最后评选出一等奖3名,我校获得了嘉兴市属学校校本研修考核的一等奖。我校已连续两年获得校本研修考核的一等奖。
姚惠琴副校长从“项目的提出、项目的实施和项目的成效”三方面向大家介绍了我校2017年度的重点校本培训项目“大数据时代教师胜任力培养”。项目的提出是基于2016年下半年全体教师参与了《浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程》的在线培训。培训中给微课的制作、电子白板的应用、思维导图等一系列现代教育技术的应用引起了教师的共鸣。而事实上信息技术在教学上的应用现状不容乐观。项目的实施从“课题引领是项目实施的有效保障、螺旋式培训是项目实施的有效途径、全员听课是项目实施的有效载体和教学研讨是项目实施的升华”等四方面展示了我校扎实有效的校本研修活动。最后以我校王学勤校长的一篇博文“器物、制度、文化”来总结项目实施的成效,即“大数据时代教师胜任力培养”的校本研修活动以“器物”电子白板、微课等作为载体,通过“制度”听课制度、签到制度、反馈制度等约束,最终目的不仅让教师学会使用电子白板,更重要的将听课者的学习研究自觉性和开课者的技术应用自觉性调动起来,形成共同的价值观以促进教师自我个人专业成长,即“文化”。
近年来,我校致力开展于扎实有效的校本研修活动,从2014年底启动的“青年教师明德行动计划”、2015年的“新荷杯青年教师专业能力比武”到2017年的“大数据时代教师胜任力培养”,逐渐摸索出一条“课题引领、针对性强、团队保障、制度保障、全员参与”的校本研修模式,促进我校教师专业能力发展。
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