访大英县学术和技术带头人何德琼

倾力播撒科学的种子
——访大英县学术和技术带头人何德琼
　　少年强则中国强，少年热爱科学技术则国家具备强有力的核心竞争力。在大英县实验学校，有这样一位老师，她善于钻研科学学科、乐于传播科学知识，精于在自己的教学领域开拓创新，把一批批学生培养成了爱科学、学科学、用科学的好苗子，取得了一个又一个辉煌的成绩。她就是大英县学术和技术带头人、实验学校科技辅导员及科技办公室主任何德琼。
　　“一生只做一件事，教书。”自1986年师校毕业，何德琼坚守教师岗位已经32年了。32年如一日的坚持，让何德琼成了众多学子科技创新的启蒙导师，也成了学子们人生的导师。在教育这条路上，何德琼走得坚定、稳健，她用自己逐梦的力量，带动起追梦的潮头。
　　“科学素养是今后社会个人成长成才的必备要素，是国家民族复兴发展的重要前提，而中小学生是接受科学教育和培养科学素养的关键时期。”自担任学校科技辅导员及科技办公室主任以来，何德琼积极提升业务素质和能力，刻苦钻研科技教育方法，努力营造“体验、创新、成长”的科学普及与创造氛围，将学校科技教育搞得有声有色，学校也多次获得省市级青少年科技创新大赛优秀组织奖。
　　“科技辅导是对自己本身能力的挑战，也是对学生思维的启迪。”何德琼说，作为学校科技辅导员，“头脑经常要想问题，关注关心国际国内各行各业发生的大事，并进行整合、创新，提炼出较新颖的课题。”为做好学校科技创新工作，充分调动学生们的积极性，何德琼每年都制定科学合理的科教计划，带领学生参与社会实践，指导他们开展科技实践活动与科学影像活动，让学生在实践中感受科学的乐趣，并体验科学探索的艰辛，促进学生的健康成长。
　　作为老师，所追求的就是让每个孩子都能喜欢学习、热爱生活。何德琼说，“最高追求就是让每个孩子绽放最纯真的笑容”。“老师，我喜欢你的课，总是那么引人入胜。”这是在某次课后，何德琼收到的某同学递给她的小纸条。她说，这是对一个老师最好的奖赏。正是因为这样的观念，她的教学成绩日益突出，国省市县的各项荣誉也纷至沓来。她指导学生的科技实践活动作品《探索卓筒技术，感受祖先智慧》获国家二等奖，《走进四川古乐活化石象山花乐鼓》等10项作品获省级奖。她还多次获得校县市优秀科技辅导员称号，培训了全县科技辅导员，举办的科技讲座受到参会人员的广泛好评。同时，她积极参与心理健康教育研究，《活动化心理健康教育行为研究》获四川省政府颁发的“四川省第四届普教教育教学成果”三等奖，遂宁市普教成果一等奖。
　　谈及获评大英县第二批学术和技术带头人称号，何德琼表示非常意外。“虽然过几年就要退休了，但是今后我会更加热爱本职工作。”何德琼说，“并不是为了保住荣誉，而是要做更多有益于孩子与社会的事”。　　　（全媒体记者  刘佳利）

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