让每一位学生都写一手好字

写字，是一种有温度的生活方式，苗山共青希望小学立志———
让每一位学生都写一手好字
“写一手好字，绘多彩人生”。在苗山共青希望小学，有一门“悦写”课程深受师生喜爱，并逐渐发展成为一种校园文化。“一个人字的好坏，能反映出他的基本素养和精神面貌，在很大程度上，也能影响今后的工作和生活状态。”小学阶段正是打基础的关键时期，2016年年底，校长袁明涛在参加莱城区组织的“书法进课堂”培训时深受启发，于是“悦写”课程在学校轰轰烈烈开展起来。“头正、身直、两脚平，眼离书本一尺远，胸离桌子是一拳，手离笔尖一寸长。撇像扫把，捺像刀，点像小雨点……”学校针对学生年龄小，好奇心强，喜欢探究新鲜事物的心理，引导学生找一找汉字的特点，自编写字歌，极大地调动了学生练习写字的积极性。
传统的书法课一般讲究“静”字，可是长时间练字，孩子们就坐不住了，学校借助“全民写字网”“写字操”将书法的学习动静结合起来，使课堂不再是枯燥乏味，而是变成了一个舞动、快乐的课堂，更有效地解决了孩子在写字时笔顺错误、轻重提按、书写节奏的问题。
想写得一手好字，光说不练是不行的。魏兴华老师告诉记者：“每天一页纸，每天进步一点。”书法贵在坚持，但一定不要贪多，宜少而精，只要能一笔一画，每天坚持工工整整地把每个汉字写好，就会有进步。同时狠抓语文作业书写，其他任课老师要对学科的作业提高要求，要让学生认识到“提笔就是练字”。
一年前，王晨光、李昊原两人的字犹如“狂草”，字体潦草，歪歪扭扭，一度让家长、老师头疼，如今却清新飘逸、刚健有力，多次被评为学校“书法达人”，家长更是大呼不可思议。
汉字是音、形、义的统一体，一撇一捺揭示人生哲理，一横一竖蕴含上下千年。魏兴华说：“在指导孩子书写汉字时，学校注重引导他们形成欣赏美的素养，逐步产生自己向往美的思想，对他们写好汉字也是益处良多的。”“写字不仅能让孩子收获一手好字，磨练意志，更重要的是，通过这种方式，孩子能尽早体验到一种心灵的超脱状态。”校长袁明涛告诉记者，这种状态能让他们体验到前所未有的快乐和满足感，最后能让他们走得更远。
（记者 张加永 编辑 沈孝东）
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