既要传授知识，也要教会做人
蚌埠新闻网记者 陈春怡
“教育不是只有分数，还有人。”说这话的是淮上实验小学教师叶惠莲，从教二十二年来，她坚守育人初心，始终把学生的素质教育和个人发展放在首位，为每一个学生精心绘制成长蓝图，先后获得“蚌埠市优秀班主任”“蚌埠市最美教师”等荣誉称号。
做有温度的教育
“几年前，中央电视台一个话题采访节目‘你幸福吗？’给了我很大触动。作为教师，几乎所有人都认为只要你带出成绩就是好教师，才会幸福。开始我也是这样认为，但静下心来反思，又不完全是这样。”叶惠莲说：“每个人都是独一无二的，每个人都是不可替代的，老师要首先把学生当作一个个体的人去看待。只是片面追求分数，扼杀学生作为人的尊严，即便考了高分，内心深处会幸福吗？”
作为教师，叶惠莲能够欣赏捣蛋的幼童，感恩生活的赠与。教育教学工作中出现问题，她学会了蹲下身子，用孩子的眼睛看着多彩的世界，和学生一起用微笑解决问题，用微笑面对挫折，用行动诠释自己对于教育的理解。
危险来临先护住试卷
1996年，叶惠莲从师范学校毕业，在小蚌埠镇东赵小学当了一名小学老师。学校地处偏僻，基础设施差，一支粉笔度春秋，每天上班要在坑坑洼洼的“水泥路”上骑行半个多小时，中午也不能回家，只能在学校凑合着吃一些，但这些艰苦没有磨灭她对工作的激情。她早出晚归，比别人付出更多。
2001年1月，期末测试结束后下起了大雪，路面湿滑，叶惠莲乘坐的中巴车为了避让对面开来的大货车，紧急拐弯撞上了路旁加油站，挡风玻璃全部碎裂。事故发生的一瞬间，坐在副驾驶座位上的她从座位上跌落蹿了出去，怀里的试卷脱手撒向车窗外。车刚停，身怀六甲的叶惠莲忍着不适，一瘸一拐地走下车，在雪地里一张一张捡试卷。当所有试卷捡回后，她叫了一辆“拐的”，先把试卷送到小蚌埠镇教办，然后才到附近的医院做检查。到达医院时，她几乎已经迈不开脚步，右侧身体青一块紫一块。“当时也没想那么多，孩子们的卷子都在我手里，我不能光顾着自己。”叶惠莲说。
指引陪伴学生成长
二十二年，弹指一挥间。学生走了一届又一届，留给叶惠莲的是满满的、甜蜜的回忆。
“叶老师，我没写作业，你不会罚我吧？”婷婷学习成绩很是一般，一次，她突然发来短信，称自己没有完成作业，希望老师能够“放自己一马”。叶惠莲收到短信哑然失笑，回复道：“如果以后你能一直写作业，这次就当做我们之间的小秘密。你不要和别人说，我也不说。”
从那以后，婷婷经常给叶老师发来短信，汇报学习进度；放学了，她会随着其他同学来到办公室，笑嘻嘻地看着叶老师批改作业；她还会主动要求叶老师检查她背单词，即使不是全部正确，叶老师也会给她鼓励。
这些年来，叶惠莲帮助过的学生不计其数。在她看来，学生的成长和进步，是教师的最高荣誉。她说：“教师的责任不仅是传授知识，更重要的是教会学生做人的道理，老师其实就是学生成长路上的指引人和陪伴人。”
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“几年前，中央电视台一个话题采访节目‘你幸福吗？’给了我很大触动。作为教师，几乎所有人都认为只要你带出成绩就是好教师，才会幸福。开始我也是这样认为，但静下心来反思，又不完全是这样。”叶惠莲说：“每个人都是独一无二的，每个人都是不可替代的，老师要首先把学生当作一个个体的人去看待。只是片面追求分数，扼杀学生作为人的尊严，即便考了高分，内心深处会幸福吗？”
作为教师，叶惠莲能够欣赏捣蛋的幼童，感恩生活的赠与。教育教学工作中出现问题，她学会了蹲下身子，用孩子的眼睛看着多彩的世界，和学生一起用微笑解决问题，用微笑面对挫折，用行动诠释自己对于教育的理解。
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1996年，叶惠莲从师范学校毕业，在小蚌埠镇东赵小学当了一名小学老师。学校地处偏僻，基础设施差，一支粉笔度春秋，每天上班要在坑坑洼洼的“水泥路”上骑行半个多小时，中午也不能回家，只能在学校凑合着吃一些，但这些艰苦没有磨灭她对工作的激情。她早出晚归，比别人付出更多。
2001年1月，期末测试结束后下起了大雪，路面湿滑，叶惠莲乘坐的中巴车为了避让对面开来的大货车，紧急拐弯撞上了路旁加油站，挡风玻璃全部碎裂。事故发生的一瞬间，坐在副驾驶座位上的她从座位上跌落蹿了出去，怀里的试卷脱手撒向车窗外。车刚停，身怀六甲的叶惠莲忍着不适，一瘸一拐地走下车，在雪地里一张一张捡试卷。当所有试卷捡回后，她叫了一辆“拐的”，先把试卷送到小蚌埠镇教办，然后才到附近的医院做检查。到达医院时，她几乎已经迈不开脚步，右侧身体青一块紫一块。“当时也没想那么多，孩子们的卷子都在我手里，我不能光顾着自己。”叶惠莲说。
指引陪伴学生成长
二十二年，弹指一挥间。学生走了一届又一届，留给叶惠莲的是满满的、甜蜜的回忆。
“叶老师，我没写作业，你不会罚我吧？”婷婷学习成绩很是一般，一次，她突然发来短信，称自己没有完成作业，希望老师能够“放自己一马”。叶惠莲收到短信哑然失笑，回复道：“如果以后你能一直写作业，这次就当做我们之间的小秘密。你不要和别人说，我也不说。”
从那以后，婷婷经常给叶老师发来短信，汇报学习进度；放学了，她会随着其他同学来到办公室，笑嘻嘻地看着叶老师批改作业；她还会主动要求叶老师检查她背单词，即使不是全部正确，叶老师也会给她鼓励。
这些年来，叶惠莲帮助过的学生不计其数。在她看来，学生的成长和进步，是教师的最高荣誉。她说：“教师的责任不仅是传授知识，更重要的是教会学生做人的道理，老师其实就是学生成长路上的指引人和陪伴人。”
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