全市中小学教师中华经典诵写讲能力决赛举行
导语
提升中华传统文化的教育教学能力，对一线语文教师的诵读、书写、讲解能力提出了更高要求。近日，扬州市第二届中小学教师中华经典诵写讲能力展示活动决赛在梅岭中学举行，来自各县市区的优胜教师们以诵读、板书、讲解等多种方式展示了国学文化的精髓。
现场 诵读功底不输专业主持人
“《墨梅》，元，王冕，吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕……”“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐……”决赛现场，老师们的诵读功底不输专业主持人，甚至情深吟唱起古诗，精彩的展示赢得了评委的连连赞许。
在决赛展示中，老师们通过抽签顺序，依次进行诵读、板书、讲解能力展示。在诵读、讲解环节，老师们精心设计，不仅让人感受到了古诗词的韵律之美，还了解了古诗词背后的文化与情感。
诵读、讲解环节的评委慕祥慧表示，老师们讲解以学生为本位，很有对象感，诵读能力仍有提升空间，“选手们的朗诵更侧重情感的抒发，在音色上面还可以再提高，可以向专业的播音员学习音质上的饱满度。”
责任 教孩子说好中国话写好方块字
带领孩子们说好中国话，写好方块字，传承中华传统文化，我市的一线语文教师肩负重要责任，因此练好诵、讲、写的基本功成为他们的重要任务之一。
“大力弘扬优秀中华传统文化，是时代的主旋律，作为我们国家的文化瑰宝，古诗词是绕不过去的重点内容。”扬州梅岭小学的周老师介绍，研究古诗词教学已经成为当下小学语文教学的必然趋势， “我们一边备课，一边自己研究古诗词，然后通过课堂和阅读，把古诗词的魅力传递给孩子们。”
市教育局语委办副主任刘颖介绍，经过激烈角逐，最终只有5名老师代表扬州参加全省的比赛，“教育部门希望借展示活动的广泛开展，提升我市中小学教师传统文化教育教学能力。 ”
诀窍 学写字前先“认”田字格
比赛现场，老师们还随机抽取《出塞》等篇目现场书写，对于他们的书写基本功，评委蒋立忠点评：“不少书写无论从单个字还是从整个的章法，都是比较美观、和谐，很明显能看出来老师是否在书法方面下过硬功夫。”
开发区八里小学的黄卉老师在工作中摸索出了一套写字标准，除了自己平时加强板书训练，也带领同学们从小写好方块字。 “在写字之前我们要求学生一定要读准字帖。”黄卉表示，学生要先看准每一个字的间架结构，包括看准它的每一个字在田字格的位置，然后再去写，这样写字才会有进步。 记者 楚楚
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现场 诵读功底不输专业主持人
“《墨梅》，元，王冕，吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕……”“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐……”决赛现场，老师们的诵读功底不输专业主持人，甚至情深吟唱起古诗，精彩的展示赢得了评委的连连赞许。
在决赛展示中，老师们通过抽签顺序，依次进行诵读、板书、讲解能力展示。在诵读、讲解环节，老师们精心设计，不仅让人感受到了古诗词的韵律之美，还了解了古诗词背后的文化与情感。
诵读、讲解环节的评委慕祥慧表示，老师们讲解以学生为本位，很有对象感，诵读能力仍有提升空间，“选手们的朗诵更侧重情感的抒发，在音色上面还可以再提高，可以向专业的播音员学习音质上的饱满度。”
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诀窍 学写字前先“认”田字格
比赛现场，老师们还随机抽取《出塞》等篇目现场书写，对于他们的书写基本功，评委蒋立忠点评：“不少书写无论从单个字还是从整个的章法，都是比较美观、和谐，很明显能看出来老师是否在书法方面下过硬功夫。”
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