榕城区：以发展素质教育助力“创先”工作
百年大计，教育为本。近年来，榕城区委、区政府高度重视教育工作，积极实施“科教兴区”战略，硬件配套、软件建设两手抓，教育“创强”目标如期实现，率先在我市实现省教育强街、省教育强县（市、区）和国家义务教育发展基本均衡区“三个全覆盖”。
去年4月，榕城区继续发力创建广东省教育现代化先进区，力争2018年底实现“创先”目标。阶段来，该区认真贯彻落实省、市的决策部署，以办好人民满意的教育为目标，以发展素质教育、提升教师素质、加强学校内涵建设等为抓手，不断推进广东省教育现代化先进区的创建工作，取得了实实在在的成效。
加强师德师风建设
打造风清气正教育生态
只有好的教师，才有好的教育。为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，该区通过强化党建工作、推进名班主任队伍建设、治理在职中小学教师有偿家教、表彰“榕城区家访百佳教师”等工作，加强师德师风建设，大力弘扬师德师风正能量，打造风清气正教育生态。
据了解，榕城区教育局从思想教育、机制建设、问题整改等方面下苦功夫，建立健全中心工作督查督办、组织约谈提醒、岗位风险点排查等各专项工作纪律制度，为全面强化党建工作打下良好基础。
近两年来，榕城区大力实施“名师工程”，全面推进中小学教师继续教育，通过多种形式开展教师培训，努力提高教师的专业能力。据统计，2016年、2017年该区中小学、幼儿园教师参加学历提升共1793人，投入学历补助资金308.2569万元。此外，榕城区教育局成立了13个区级中小学名班主任工作室，投入65万元完成前期配套建设，第一个周期每个工作室提供2万元研训经费，确保工作室的工作正常开展。
与此同时，以“强素质、修师德、树形象、展师风”为主题，抓好党员教师的师德师风教育。大力开展“四有好老师”“最美老师” 评选等活动，促进教师践行师德规范，争当师德楷模；指导各学校与在职教师签订不参与有偿补课承诺书，加强对教师有偿补课的监督管理。此外，该局建立健全师德监督和考核机制，加强教师诚信体系建设，坚持师德与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，把师德建设作为学校办学质量和水平的重要评估指标。
着力发展素质教育
促进学生全面发展
立德树人，德育为先。榕城区教育局努力构建具有榕城特色的德育工作体系，围绕立德树人的工作目标，把加强青少年思想道德建设、提高学生的品德修养作为促进素质教育的重点工作来抓，促进广大青少年学生的全面发展。
该区以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，结合教育实际，以养成教育、“社会主义核心价值体系”教育为主线，创新素质教育模式，从学生道德理想素养、爱国情怀素养、文明守法素养、科技艺术素养、文化体育素养等多方面，开展系列主题教育和丰富多彩的活动。
该区利用开学第一课，借助“革命传统教育周”，开展爱国主义教育，深入推进中小学社会主义核心价值观教育；组织全区各小学以“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”为主题，开展丰富多彩的主题队日活动；开展禁毒、节约、环保、心理健康、文明礼仪、关心关爱特殊群体未成年人等主题教育活动。一系列主题鲜明、内容丰富的活动，增强了德育工作的针对性和实效性。与此同时，强化学校体、卫、艺工作，创新活动载体，丰富活动内容，开展阳光体育、艺术教育和科技教育等活动，抓好课间操，举办校运会、体育文化节系列活动，同时依托区青少年宫，搭建学生展现文明素养和体育、艺术特长的平台，切实提高了学生的综合素质。
创建品牌特色学校
促进学校内涵发展
为全面发展素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，榕城区目前正在着力开展特色学校创建活动，以特色学校创建为抓手，实施素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵向更深层次发展，进一步推动“创先”工作的开展。
据了解，榕城区教育局于3月下发了《关于开展榕城区中小学特色学校创建工作的指导意见》（下简称“指导意见”），在全区中小学中营造特色学校创建氛围。《指导意见》指出，该区中小学特色学校创建主要有以下几种类型：德育类特色学校、管理类特色学校、教学类特色学校、学科类特色学校等。《指导意见》还指出，将通过培植命名第一批特色学校，落实“一校一特色”“一校一品”，此外还将启动分片区打造“一片区一所示范学校”的工作，实现典型引领，以点带面，努力形成全区中小学“校校有特色”的发展局面。
4月11~14日，区教育局相关人员、揭阳邱金元纪念中学等10所学校的校长、主抓特色学校创建的行政领导及相关人员一行36人到广州参加特色学校创建专项培训活动，进一步推动榕城区特色学校创建工作。
据悉，该区特色学校的创建目标是：力争到2020年，全区所有学校建有“特色项目”，建成一批“特色学校”“品牌学校”，并创建一批在省内外有较大影响的品牌特色学校。
榕城区全面推进教育“创先”工作，促进学生全面发展。图为中学生篮球比赛现场。通讯员 摄
（编辑：林勇珊）
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好一个“瞒天过海”冒领母亲存款
漫步梨园，菲菲如雪
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完善公共文化服务
6月25日计划停电通知
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双鸭山市环境空气质量月报(2018年5月)
去年4月，榕城区继续发力创建广东省教育现代化先进区，力争2018年底实现“创先”目标。阶段来，该区认真贯彻落实省、市的决策部署，以办好人民满意的教育为目标，以发展素质教育、提升教师素质、加强学校内涵建设等为抓手，不断推进广东省教育现代化先进区的创建工作，取得了实实在在的成效。
加强师德师风建设
打造风清气正教育生态
只有好的教师，才有好的教育。为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，该区通过强化党建工作、推进名班主任队伍建设、治理在职中小学教师有偿家教、表彰“榕城区家访百佳教师”等工作，加强师德师风建设，大力弘扬师德师风正能量，打造风清气正教育生态。
据了解，榕城区教育局从思想教育、机制建设、问题整改等方面下苦功夫，建立健全中心工作督查督办、组织约谈提醒、岗位风险点排查等各专项工作纪律制度，为全面强化党建工作打下良好基础。
近两年来，榕城区大力实施“名师工程”，全面推进中小学教师继续教育，通过多种形式开展教师培训，努力提高教师的专业能力。据统计，2016年、2017年该区中小学、幼儿园教师参加学历提升共1793人，投入学历补助资金308.2569万元。此外，榕城区教育局成立了13个区级中小学名班主任工作室，投入65万元完成前期配套建设，第一个周期每个工作室提供2万元研训经费，确保工作室的工作正常开展。
与此同时，以“强素质、修师德、树形象、展师风”为主题，抓好党员教师的师德师风教育。大力开展“四有好老师”“最美老师” 评选等活动，促进教师践行师德规范，争当师德楷模；指导各学校与在职教师签订不参与有偿补课承诺书，加强对教师有偿补课的监督管理。此外，该局建立健全师德监督和考核机制，加强教师诚信体系建设，坚持师德与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，把师德建设作为学校办学质量和水平的重要评估指标。
着力发展素质教育
促进学生全面发展
立德树人，德育为先。榕城区教育局努力构建具有榕城特色的德育工作体系，围绕立德树人的工作目标，把加强青少年思想道德建设、提高学生的品德修养作为促进素质教育的重点工作来抓，促进广大青少年学生的全面发展。
该区以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，结合教育实际，以养成教育、“社会主义核心价值体系”教育为主线，创新素质教育模式，从学生道德理想素养、爱国情怀素养、文明守法素养、科技艺术素养、文化体育素养等多方面，开展系列主题教育和丰富多彩的活动。
该区利用开学第一课，借助“革命传统教育周”，开展爱国主义教育，深入推进中小学社会主义核心价值观教育；组织全区各小学以“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”为主题，开展丰富多彩的主题队日活动；开展禁毒、节约、环保、心理健康、文明礼仪、关心关爱特殊群体未成年人等主题教育活动。一系列主题鲜明、内容丰富的活动，增强了德育工作的针对性和实效性。与此同时，强化学校体、卫、艺工作，创新活动载体，丰富活动内容，开展阳光体育、艺术教育和科技教育等活动，抓好课间操，举办校运会、体育文化节系列活动，同时依托区青少年宫，搭建学生展现文明素养和体育、艺术特长的平台，切实提高了学生的综合素质。
创建品牌特色学校
促进学校内涵发展
为全面发展素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，榕城区目前正在着力开展特色学校创建活动，以特色学校创建为抓手，实施素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵向更深层次发展，进一步推动“创先”工作的开展。
据了解，榕城区教育局于3月下发了《关于开展榕城区中小学特色学校创建工作的指导意见》（下简称“指导意见”），在全区中小学中营造特色学校创建氛围。《指导意见》指出，该区中小学特色学校创建主要有以下几种类型：德育类特色学校、管理类特色学校、教学类特色学校、学科类特色学校等。《指导意见》还指出，将通过培植命名第一批特色学校，落实“一校一特色”“一校一品”，此外还将启动分片区打造“一片区一所示范学校”的工作，实现典型引领，以点带面，努力形成全区中小学“校校有特色”的发展局面。
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据悉，该区特色学校的创建目标是：力争到2020年，全区所有学校建有“特色项目”，建成一批“特色学校”“品牌学校”，并创建一批在省内外有较大影响的品牌特色学校。
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