实践“和雅”理念 构建教育乐园——记“2018家门口的好学校”之石棉县新棉镇小学
新棉镇在石棉县发展的历史沿革中有着重要的地位。地处全省“一市两州”结合部，大渡河横穿县城，国道线、省道线以及高速路均在此交汇，是石棉县人心中经济、发展潜力含金量颇高的一个乡镇。
处于新棉镇城区中心的石棉县新棉镇小学（以下简称：新棉镇小），在人们心中的位置同样重要。
回溯新棉镇小建校历史，可倒退至1903年。一间小小的私塾，经百年岁月流转，发展为现在伫立于大渡河畔的百年老校之一。
这所被誉为英雄少年赖宁的母校，在新时期正以“和雅教育”的办学思想，依托“赖宁少年宫”为平台，打造属于自己的办学特色，培养一批健康、智慧、灵动的孩子。
新棉镇小学开展活动
变课程
坚持实践“和雅”理念
6日，正在伏案备课的康克庆，无意中翻到了曾经一篇关于“怎样写人”的备课课题。虽看上去并无特别，但只有康克庆知道，这是她2016年首次参与集体备课时，作为主备人的印证。
“低段学生对‘写人’这个概念很模糊，由于观察少，缺乏对人物的形容描写，因此在那节备课中，我便提出了要求学生回去让父母摆出最美丽的姿势，然后拍视频或照片，再到课堂上进行分享。”康克庆拿出教案，指着用红笔勾画和增加的地方说：“这是其他老师提出的意见，让父母拍照时要有表情。”
主备人先行备课，提交教案后，小组成员共同探讨其设计思路、重难点等，多次磨课后形成修改后教案，再经主备人现场讲课后修改，最终形成课程范本。这便是2016年新棉镇小与上海方略集团签订合作协议后，结合该校实际采取的“和雅课程”。
“最开始时也找不到门路，但到了磨课环节才感觉，原来这么有效。”康克庆惊喜地发现，集体备课不仅能博采众长，避免老师的单打独斗，还能在教学中实现高效课堂。
在有了最适合本校学生发展的课程范本后，科任老师只需在备课时依照范本，增加自己的风格和想法即可。新棉镇小校长李军说：“解决老师的无用功，实现将课堂还给学生，更加有利于学生学习。”
新棉镇小借助其师资力量雄厚、教学水平较高的优势，已连续二十年位列石棉县学校综合考核一等奖。另一方面，主动打造“和者为人，雅者治学”的教学环境，则让其不断散发新的魅力。
增特色
努力构建教育乐园
当“乡村少年宫”逐渐进入人们眼帘，走入孩子们生活中时，便点燃了乡村少年的成长梦。
新棉镇小为了给孩子们打造一个圆梦乐园，着力培养学生行为习惯，提高学生综合素质，依托“赖宁少年宫”活动为平台，开设了经典诵读、书法、美术、音乐、科技创新、太极、跆拳道等兴趣小组。
真正实现语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的“三雅”文化，其中尤以体育锻炼最为突出。
“因在新棉镇小读书的基本都是城区小孩，长期缺乏运动，导致体质较弱，因此大力开展体育锻炼特别重要。”李军介绍，但因学校地势有限，没有足球场，于是便利用有限资源，将篮球场与足球场相结合，培养学生球类兴趣爱好。
每周二、四下午四点以后，便是学生们参加“赖宁少年宫”的时间，全校学生根据兴趣选择兴趣班开展活动，这是每位师生最期待的事情，也诠释着学校的办学宗旨：让每一个孩子做最好的自己。
8日，在教学楼背后的篮球场上，新棉镇小的美术老师龚驰，正带着孩子们踢足球。
“注意动作，要懂得团队协作。”龚驰虽然不是专职体育老师，但在新棉镇小大力培养学生兴趣爱好的模式下，大批像他一样的老师在进行专业培训后考取了相关证书，这又为更加专业培养学生提供了一条免费渠道。
“以前孩子们只知道踢球，但是专业训练少，有了少年宫和平常体育课的训练后，孩子们还能代表学校参加比赛。”龚驰说，发掘学生潜力，让其特长得以充分发挥是兴趣班的目标。
那么这些兴趣活动的开展到底能否让学生受益？
曾经以为上了小学只剩读书便没有其他活动的姚羽蝶，在新棉镇小读了六年后，培养了许多兴趣爱好。“参加过唱歌、图书阅览、篮球等兴趣班，这些都是我喜欢的，并且我发现放松过后的学习更加有效。”姚羽蝶现在不仅是校篮球队的队员，还是班上的学习榜样，这让她感到特别自豪。
近三年来，新棉镇小先后获得雅安市语言规范示范校、雅安市科技创新大赛优秀组织单位，并且其球类运动也佳绩频传。石棉县小学生五人制足球锦标赛季军、乒乓球比赛团体总分冠军、羽毛球比赛团体总分冠军……
这些都是新棉镇小引领师生向着“至和至雅追求卓越，和谐雅正知行合一”的目标奋进的结果。面向未来，新棉镇小整装以待，正向着更加美好的明天出发。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
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处于新棉镇城区中心的石棉县新棉镇小学（以下简称：新棉镇小），在人们心中的位置同样重要。
回溯新棉镇小建校历史，可倒退至1903年。一间小小的私塾，经百年岁月流转，发展为现在伫立于大渡河畔的百年老校之一。
这所被誉为英雄少年赖宁的母校，在新时期正以“和雅教育”的办学思想，依托“赖宁少年宫”为平台，打造属于自己的办学特色，培养一批健康、智慧、灵动的孩子。
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变课程
坚持实践“和雅”理念
6日，正在伏案备课的康克庆，无意中翻到了曾经一篇关于“怎样写人”的备课课题。虽看上去并无特别，但只有康克庆知道，这是她2016年首次参与集体备课时，作为主备人的印证。
“低段学生对‘写人’这个概念很模糊，由于观察少，缺乏对人物的形容描写，因此在那节备课中，我便提出了要求学生回去让父母摆出最美丽的姿势，然后拍视频或照片，再到课堂上进行分享。”康克庆拿出教案，指着用红笔勾画和增加的地方说：“这是其他老师提出的意见，让父母拍照时要有表情。”
主备人先行备课，提交教案后，小组成员共同探讨其设计思路、重难点等，多次磨课后形成修改后教案，再经主备人现场讲课后修改，最终形成课程范本。这便是2016年新棉镇小与上海方略集团签订合作协议后，结合该校实际采取的“和雅课程”。
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在有了最适合本校学生发展的课程范本后，科任老师只需在备课时依照范本，增加自己的风格和想法即可。新棉镇小校长李军说：“解决老师的无用功，实现将课堂还给学生，更加有利于学生学习。”
新棉镇小借助其师资力量雄厚、教学水平较高的优势，已连续二十年位列石棉县学校综合考核一等奖。另一方面，主动打造“和者为人，雅者治学”的教学环境，则让其不断散发新的魅力。
增特色
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