丁蕙实验小学课堂引进VR技术
引领学生入情入境 帮学生构建空间概念
“钱塘之春”教育高峰论坛上专家探讨智慧教育
3月20日起，江干区第17届“钱塘之春”教育高峰论坛分论坛在江干区多所学校召开。
上周四，“互联网+”背景下的智慧教育暨江干区第五届教育信息化推进会在浙江师范大学附属丁蕙实验小学召开。当天会聚了海内外的知名教育专家，以及浙江省内的137所兄弟学校的代表。
来自浙师大附属丁蕙实验小学的蒋莎老师与来自杭州市夏衍小学的王玉老师分别带来了两堂智慧展示课，呈现了智慧技术“撬动”的智慧教育。
借助vr技术
带学生走进十里桃花
看过《三生三世十里桃花》的人，对它的片尾曲一定非常熟悉。当这段音乐在课堂上响起时，场下听课的专家和老师忍不住“哇”了一声，然后又颇有默契地陶醉在其中。确实，这段音乐很优美，似乎一下子就将人拉入了满眼桃花满眼春色的美景中。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”丁蕙实验小学的语文老师蒋莎，和着节奏，缓缓地念着唐代诗人张志和的《渔歌子》。
而场下的学生，则人手一副vr眼镜。听着音乐、流水声和古诗，学生眼前有一大片的桃花雨飘落，水中偶尔还鱼儿跃起。有学生忍不住将手举起想要抓住桃花瓣，可惜抓到手中，却什么都没有，原来是互联网技术造出的景太逼真了。
“同学们感受一下、想象一下，你们有什么想说的吗？”蒋莎的“抛砖引玉”激发了学生的诗情画意。有个女生回答：“人间竟然有如此美景。”有男生回答：“我还想留在这个情景中。”
所有的智慧技术最终都是为了服务师生，而课堂是智慧技术的核心舞台。蒋莎这堂语文课，vr技术带学生入情入景入境，而学生不仅感受了古诗词中优美的情景，还跟着老师的引导，感受诗人在历史背景下的心情。
作为江干区“互联网+”智慧校园的典范学校，丁蕙实验小学一直在探索互联网技术与课堂改革的结合。这堂课呈现的vr技术，其实早在两年前就尝试进入课堂，本学期已经进行普及。
在数学课上，老师可以借助vr技术，为学生构建空间的概念；在科学课上，老师借助vr技术，可以让学生更直观地感受动植物生长。为传统课堂做好了辅助和升华。
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借助vr技术
带学生走进十里桃花
看过《三生三世十里桃花》的人，对它的片尾曲一定非常熟悉。当这段音乐在课堂上响起时，场下听课的专家和老师忍不住“哇”了一声，然后又颇有默契地陶醉在其中。确实，这段音乐很优美，似乎一下子就将人拉入了满眼桃花满眼春色的美景中。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”丁蕙实验小学的语文老师蒋莎，和着节奏，缓缓地念着唐代诗人张志和的《渔歌子》。
而场下的学生，则人手一副vr眼镜。听着音乐、流水声和古诗，学生眼前有一大片的桃花雨飘落，水中偶尔还鱼儿跃起。有学生忍不住将手举起想要抓住桃花瓣，可惜抓到手中，却什么都没有，原来是互联网技术造出的景太逼真了。
“同学们感受一下、想象一下，你们有什么想说的吗？”蒋莎的“抛砖引玉”激发了学生的诗情画意。有个女生回答：“人间竟然有如此美景。”有男生回答：“我还想留在这个情景中。”
所有的智慧技术最终都是为了服务师生，而课堂是智慧技术的核心舞台。蒋莎这堂语文课，vr技术带学生入情入景入境，而学生不仅感受了古诗词中优美的情景，还跟着老师的引导，感受诗人在历史背景下的心情。
作为江干区“互联网+”智慧校园的典范学校，丁蕙实验小学一直在探索互联网技术与课堂改革的结合。这堂课呈现的vr技术，其实早在两年前就尝试进入课堂，本学期已经进行普及。
在数学课上，老师可以借助vr技术，为学生构建空间的概念；在科学课上，老师借助vr技术，可以让学生更直观地感受动植物生长。为传统课堂做好了辅助和升华。
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