“手拉手”推进课题研究 “心连心”分享实践成果——镇平县雪枫中学举办国家、省部级教科研课题联合中期研讨会
南阳新闻网讯 （特约记者李小伟 通讯员马国强）清风送爽拂枫苑，教研果香飘杏坛。为深化课题实践，加强不同课题研究间的融合与交流，9月10日下午伴着初秋的凉爽，镇平县雪枫中学国家、省部级教科研课题“手拉手·心连心” 跨课题中期联合推进研讨会在该校顺利举行。校长张立富、副校长陈建、县基础教育教学研究室高中英语教研员吴美玲等领导、专家莅临指导，课题组全体成员以及学校其他学科教研组的教师近30人参加了会议。学校教科室主任付学礼主持会议。
据悉, “高中英语写作能力分步培养策略研究”、“信息技术环境下的教学方式变革研究”和“基于信息技术的高中英语写作能力培养策略研究”分别是该校承担的2016—2019年度中国基础教育英语教学研究项目（编号nbec16-1907）、省教育科学“十三五” 规划2017年度重大立项课题(编号〔2017〕-jkghdhzx-013)和省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题(编号1352017098)。自开题至中期研讨一年左右的时间内，主持人带领课题研究团队认真、扎实、有条不紊地开展课题研究与实践，组成“研究共同体”，相互交流共进，均取得了阶段性成果。
本次中期联席研讨会分“工作汇报”、“典型发言”、“自由交流”、“成果颁奖”、“专家评议”和“领导讲话”等几个环节，旨在总结前一阶段三项课题研究进展情况以及所取得的阶段成果，对课题开展过程中遇到的关联性问题进行跨课题“手拉手”深入探讨、交流、分享，并对接下来的研究工作进行部署。
研讨会上，课题组主要成员庞先庆老师首先详细汇报了课题自开题和暑期自评推进研讨会以来，课题组开展理论及实证研究的情况、所取得的初步成果、目前研究中所遇到的困惑以及下一步的计划。然后，杨红、王艳、王洋、石晓娟和许姿仑五位老师结合参与课题研究的体会，代表各自课题组分别以《高中生英语写作能力培养的策略、方法、途径》、《课题研究与教师专业素养发展》、《研究成果与高效课堂教学的有效转化》、《如何实施课题研究“铸魂工程”及“在学科教学中如何有效渗透学科德育素养培养”》和《高中英语高效阅读教学的策略、方法、途径》为题作了典型发言。他们从课题的成果应用、教师发展、高效课堂、教学建议、写作策略、德育素养、阅读策略等方面进行客观分析，体会深刻、观点鲜明。其他课题组成员及与会教师就课题内容、研究的思路和方法、研究的过程步骤、方案修改、课题实施中出现的不足等问题进行了深入交流研讨。会上，课题组成员踊跃发言，组外教师各抒己见，气氛浓烈，大家献计献策。
接着，受县教研室委托，教研员吴美玲宣读了镇教研〔2018〕06号文件《关于表彰教科研成果应用观摩活动优秀教师的决定》，她指出，2018年春期，在县教研室组织举办的教科研成果应用示范课观摩研讨活动中，杨红、王艳等老师勇于创新，研教融合、精彩讲授，创造出了具有示范带动作用和推广价值的高水平课例，为进一步提高该县高中英语教育教学水平和教育质量做出了有益尝试和突出贡献。张立富校长、陈建副校长为受表彰的老师颁奖。
最后，张立富校长和陈建副校长先后讲话，他们对过去一年多来每个课题组的努力与成果表示充分肯定，希望课题组能够继续拓宽思路，协同实施，取长补短，进一步加强教科研过程管理，积极探索、创新新课程标准和信息技术环境下的课堂教学，在学科教学中落实立德树人与学生素质培养的根本任务。
“国家、省部级教科研课题联合举办‘手拉手·心连心’跨课题中期推进研讨会，会议组织形式别开生面，活动意义非凡，既展示、交流、分享了课题研究成果，又解释了信息技术环境下的教学方式创新方面的困惑，更进一步加强了对课题研究‘铸魂工程’重要性的认识，取得了良好效果，得到了与会人员的好评，为镇平县雪枫中学如火如荼的教育科学研究工作锦上添花。”学校教科室主任付学礼对本次会议给予高度评价。
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据悉, “高中英语写作能力分步培养策略研究”、“信息技术环境下的教学方式变革研究”和“基于信息技术的高中英语写作能力培养策略研究”分别是该校承担的2016—2019年度中国基础教育英语教学研究项目（编号nbec16-1907）、省教育科学“十三五” 规划2017年度重大立项课题(编号〔2017〕-jkghdhzx-013)和省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题(编号1352017098)。自开题至中期研讨一年左右的时间内，主持人带领课题研究团队认真、扎实、有条不紊地开展课题研究与实践，组成“研究共同体”，相互交流共进，均取得了阶段性成果。
本次中期联席研讨会分“工作汇报”、“典型发言”、“自由交流”、“成果颁奖”、“专家评议”和“领导讲话”等几个环节，旨在总结前一阶段三项课题研究进展情况以及所取得的阶段成果，对课题开展过程中遇到的关联性问题进行跨课题“手拉手”深入探讨、交流、分享，并对接下来的研究工作进行部署。
研讨会上，课题组主要成员庞先庆老师首先详细汇报了课题自开题和暑期自评推进研讨会以来，课题组开展理论及实证研究的情况、所取得的初步成果、目前研究中所遇到的困惑以及下一步的计划。然后，杨红、王艳、王洋、石晓娟和许姿仑五位老师结合参与课题研究的体会，代表各自课题组分别以《高中生英语写作能力培养的策略、方法、途径》、《课题研究与教师专业素养发展》、《研究成果与高效课堂教学的有效转化》、《如何实施课题研究“铸魂工程”及“在学科教学中如何有效渗透学科德育素养培养”》和《高中英语高效阅读教学的策略、方法、途径》为题作了典型发言。他们从课题的成果应用、教师发展、高效课堂、教学建议、写作策略、德育素养、阅读策略等方面进行客观分析，体会深刻、观点鲜明。其他课题组成员及与会教师就课题内容、研究的思路和方法、研究的过程步骤、方案修改、课题实施中出现的不足等问题进行了深入交流研讨。会上，课题组成员踊跃发言，组外教师各抒己见，气氛浓烈，大家献计献策。
接着，受县教研室委托，教研员吴美玲宣读了镇教研〔2018〕06号文件《关于表彰教科研成果应用观摩活动优秀教师的决定》，她指出，2018年春期，在县教研室组织举办的教科研成果应用示范课观摩研讨活动中，杨红、王艳等老师勇于创新，研教融合、精彩讲授，创造出了具有示范带动作用和推广价值的高水平课例，为进一步提高该县高中英语教育教学水平和教育质量做出了有益尝试和突出贡献。张立富校长、陈建副校长为受表彰的老师颁奖。
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